心理咨询师考试(三级)大纲重点难点:测验的常模3

    三、标准分常模

　　四、智商及其意义

　　比率智商

　　离差智商

　　必须指出，从不同测验获得的离差智商只有当标准差相同或接近时才可以比较，标准差不同，其分数的意义便不同

　　注意:

　　发展常模换算及解释时需要注意的问题

　　–只适合于所测特质随年龄发生变化的情况，对成人不适用;

　　–只适用于在典型环境下成长的儿童;

　　–一年的差异在不同年龄有不同的含义。

　　百分位常模换算及解释时需要注意的问题

　　–属于顺序量表，缺少相等单位;

　　–靠近中央的原始分数差异扩大，而两极端的差异缩减;

　　–不能比较和说明不同被试间分数差异的数量。

　　标准分常模换算及解释时需要注意的问题

　　–计算非线性转换的标准分数时，特质的分数实际上应该是常态分布;

　　–标准差不同，其分数的意义不同。

　　第三单元常模分数的表示方法

　　转换表表示法

　　–一个转换表显示出一个特定的标准化样组的原始分数与其相对应的等值分数——百分位、标准分数、t分数或者其它任何分数。因此测验的使用者利用转换表可将原始分数转换为与其对应的导出分数，从而对测验的分数作出有意义的解释。

　　剖面图表示法

　　–剖面图是将测验分数的转换关系用图形表示出来。从剖面图上可以很直观地看出被试在各个分测验上的表现及其相对的位置。

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